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分享 網管 - C10研習與活動 | 2025-12-24 | 點閱數: 88
花蓮縣政府 函
發文日期: 中華民國114年12月22日
發文字號: 府教課字第1140253570號
主旨: 檢送教育部中小學生成式AI之學習應用手冊《我和AI一起學》及《駕馭AI,洞察未來:數位公民的必修課》各1份,詳如說明,請查照。
說明:
一、 依據教育部114年12月19日臺教資(一)字第1142704097號函辦理。
二、 旨揭2本手冊內容依學習階段提供國小與國高中學生可自行閱讀,建立正確使用觀念,說明如下:
(一) 國小版《我和AI一起學》:以「5W1H」為核心架構,從生活化情境出發,培養孩子在與AI互動時的自我保護意識與基礎數位素養。
(二) 國高中版《駕馭AI,洞察未來:數位公民的必修課》:以培養具備「AI共學力」的青年公民為目標,從操作技能、內容理解到倫理反思,引導學生建立系統性的AI素養。
三、 旨揭手冊電子檔業登載於教育部推動中小學數位學習精進方案入口網/資料下載/中小學生成式AI之學習應用手冊( https://pads.moe.edu.tw/download.php ),請各校轉知所屬教師參採運用。

 

 

中小學使用生成式人工智慧注意事項2.0

中小學使用生成式人工智慧注意事項2.0(教師、行政人員及家長版)ZIP  

 
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ㄉㄨㄥ ˋ ㄓㄨ ˊ ㄒㄧㄢ    ㄐㄧ   
表示能清楚地預見事情先兆。(洞,副詞,透徹地;燭,動詞,照見)意同「洞燭幽微」。
只要能培一朵花,就不妨做做會朽的腐草。

魯迅

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